Adios 2011 :)

Hola, los saluda Mafia, recivan un abrazote y un besote en la boca !
Feliz año y todo eso.

Como saben, el finicio de años y mi cumpleaños me pone romantico, son fechas para reflexionar sobre las pendejadas que he hecho y las que me faltan por hacer y todo eso blablabla.

Ahi va los Fails de este año:

FAIL

-Que me robaran mi carro.
-Que aun no soy rico.
-Este año no tube novia.
-Por logica, este año follé menos que los otros años.
-Hubo menos reuniones Mafiashu Team este año que el año pasado.
-Hicimos algunos videos poco originales, pero no los hemos editado bien por flojos.

WIN
- Gasté mas dinero en mi que en jainas :)
- El blog creció.
- Aprendí un wergal de cosas geniales :D
-Ya no voy a la escuela a tomar clases :D
-Me siento bien.
-Bajé unos kilates.
-Follé mas que el Monty y seguramente mas que el Angel, pero menos que el Wallace.
-Por fin tengo un librero y esta bien chilo :D

Este año 2011 cumplí todos mis propositos. Por que soy un Sayayin.
No le debo nada a nadie, nomas una disculpa a Mak porque le dije que iria a su casa y no he hido.
El Wallace me debe una plata.

Los propositos del proximo año:
-Publicar un libro en Julio o en Diciembre.
-Crear un foro de Educación Artistica.
-Presentar ponencias en los congresos de este año.
-Titularme.
-Conseguir plaza.
-Comprar un auto.
-Hacer, producir y postear mas videos originales.
-Ser mas artistico.
-Cambiar mi cama por un Sofa cama.
-Ser rico.
-Entrenar mas :D
-Leer mas libros.
-Enamorarme.
-Follar mas.

Chidillo, variado, Memoso y Masturboso

Hola raza, feliz navidad y todo eso.
Ahi dispensen la falta de publicaciones,
es que, como cada año, durante estas vacaciones pasamos mas tiempo
en estados alterados de conciencia que habilitados para la bloggeacion.

Lo pódriamos resolver, pero ustedes saben que aparte de todo somos webones :$

Asi que, concientes de que entre los cotos mas amenos para ustedes son los cotos Chidillos y Variadillos, ahi les va una sesión pa que liberen, aderezado con unos cuantos memes, en breve ;).

"Deseo que mis dibujos puedan tomar vida....."

Te acuerdas de Sid?

"Valioo Veeeeerga!!!"

¿Que crees que esta cocinando?

-Es imposible, nunca saldremos de esta.
-Con amor, todo es posible...

Chocolates franceses :$ sin duda alguna!  (Foto original by Keren*)

Esto es lo que en el blogg llamamos "Respetar"

alwu benz alwu benz :$



D:  Estube a 2 chaquetas de  morir D:

¿Donde pones tu energia?

NO.
Si callamos, no aceptamos.
Callamos, por que no lo aceptamos.

TAMPOCO LO RECHAZAMOS.
Rechazarlo es darle demaciada importancia.

Si callamos, es por que no queremos ser parte de eso.

Es mejor que una resistencia pacifica, pues no es ni siquiera una resistencia.

Si aceptas o rechazas lo que esta mal, le estas dando tu energía a lo que esta mal.
No se la regales.
No le des nada.

Carta del Jefe Seattle al presidente de los EU.

El presidente de Estados Unidos, Franklin Pierce, envía en 1854 una oferta al Jefe Seattle, de la tribu Suquamish, para comprarle los territorios del noroeste de los Estados Unidos que hoy forman el Estado de Washington. A cambio, le promete crear una "reserva" para el pueblo indígena. El jefe Seattle le responde en 1855:

¿Cómo se puede comprar o vender el firmamento, ni aún el calor de la tierra? Dicha idea nos es desconocida. Si no somos, dueños de la frescura del aire ni del fulgor de las aguas, ¿Cómo podrán ustedes comprarlos?

Cada parcela de esta tierra, es sagrada para mi pueblo, cada brillante mata de pino, cada grano de arena en las playas, cada gota de rocío en los bosques, cada altozano y hasta el sonido de cada insecto es sagrado a la memoria y al pasado de mi pueblo.



La savia que circula por las venas de los árboles lleva consigo las memorias de los pieles rojas. Los muertos del hombre blanco olvidan su país de origen cuando emprenden sus paseos entre las estrellas; en cambio, nuestros muertos nunca pueden olvidar esta bondadosa tierra, puesto que es la madre de los pieles rojas. Somos parte de la tierra y asimismo, ella es parte de nosotros. Las flores perfumadas son nuestras hermanas: el venado, el caballo, el gran águila; éstos son nuestros hermanos. Las escarpadas peñas, los húmedos prados, el cuerpo del caballo y el hombre, todos pertenecemos a la misma familia.


Por todo ello, cuando el Gran jefe de Washington nos envía el mensaje de que quiere comprar nuestras tierras; nos está pidiendo demasiado. También el Gran Jefe nos dice que nos reservará un lugar en el que podamos vivir confortablemente entre nosotros, Él (el presidente) se convertirá en nuestro padre y nosotros en sus hijos. Por ello consideramos su oferta de comprar nuestras tierras. Ello no es fácil ya que esta tierra es sagrada para nosotros.

El agua cristalina que corre por ríos y arroyuelos no es solamente el agua si no que también representa la sangre de nuestros antepasados. Si les vendemos tierras deben recordar que es sagrada y que cada reflejo fantasmagórico en las claras aguas de los lagos cuenta los sucesos y memorias de las vidas de nuestra gente. El murmullo del agua es la voz del padre de mi padre.

Los ríos son nuestros hermanos y sacian nuestra sed; son portadores de nuestras canoas y alimentan a nuestros hijos. Si les vendemos nuestras tierras ustedes deben recordar y enseñarles a sus hijos que los ríos son nuestros hermanos y también lo son suyos y, por lo tanto, deben tratarlos con la misma dulzura con que se trata a un hermano.

Sabemos que el hombre blanco no comprende nuestro modo de vida. El no sabe distinguir entre un pedazo de tierra y otro, ya que es un extraño que llega de noche y toma de la tierra lo que necesite. La tierra no es su hermana sino su enemiga y una vez conquistada sigue su camino, dejando atrás la tumba de sus padres sin importarle. Le secuestra la tierra a sus hijos. Tampoco le importa, tanto la tumba de sus padres como el patrimonio de sus hijos son olvidados. Trata a su madre, la tierra, y a su hermano, el firmamento, como objetos que se compran, se explotan y se venden como ovejas o cuentas de colores. Su apetito devorará la tierra dejando atrás sólo un desierto.


No sé, pero nuestro modo de vida es diferente al de ustedes, la sola vista de sus ciudades apena los ojos del piel roja. Pero quizás sea porque el piel roja es un salvaje y no comprende nada.


No existe un lugar tranquilo en las ciudades del hombre blanco, no hay sitio donde escuchar cómo se abren las hojas de los árboles en primavera o como aletean los insectos. Pero quizás también esto debe ser porque soy un salvaje que no comprende nada. El ruido parece insultar nuestros oídos. Y, después de todo ¿para qué sirve la vida si el hombre no puede escuchar el grito solitario del chotacabras (aguaitacaminos) ni las discusiones nocturnas de las ranas al borde de un estanque? Soy un piel roja y nada entiendo. Nosotros preferimos el suave susurro del viento sobre la superficie de un estanque, así como el olor de ese mismo viento purificado por la lluvia del mediodía o perfumado con aromas de pinos.

El aire tiene un valor inestimable para el piel roja ya que todos los seres comparten un mismo aliento, la bestia, el árbol, el hombre, todos respiramos el mismo aire. El hombre blanco no parece consciente del aire que respira; Como un moribundo que agoniza durante muchos días es insensible al hedor. Pero si les vendemos nuestras tierras deben recordar que el aire no es inestimable, que el aire comparte su espíritu con la vida que sostienen. El viento que dio a nuestros abuelos el primer soplo de vida, también recibe sus últimos suspiros. Y si les vendemos nuestras tierras, ustedes deben conservarlas como cosa aparte y sagrada, como un lugar donde hasta el hombre blanco pueda saborear el viento perfumado por las flores de las praderas.

Por ello consideramos su oferta de comprar nuestras tierras. Si decidimos aceptarla, yo pondré condiciones: El hombre blanco debe tratar a los animales de esta tierra como a sus hermanos.

Soy un salvaje y no comprendo otro modo de vida. He visto a miles de búfalos pudriéndose en las praderas, muertos a tiros por el hombre blanco desde un tren en marcha. Soy un salvaje y no comprendo como una máquina humeante puede importar más que el búfalo al que nosotros matamos solo para sobrevivir.


Deben enseñarles a sus hijos que el suelo que pisan son las cenizas de nuestros abuelos. Inculquen a sus hijos que la tierra está enriquecida con las vidas de nuestros semejantes a fin de que sepan respetarla. Enseñen a sus hijos que nosotros hemos enseñado a los nuestros que la tierra es nuestra madre. Todo lo que le ocurra a la tierra le ocurrirá a los hijos de la tierra. Si los hombres escupen en el suelo, sé escupen a sí mismos.


Esto sabemos: la tierra no pertenece al hombre; el hombre pertenece a la tierra. Esto sabemos, todo va enlazado, como la sangre que une a una familia. Todo va enlazado.


Todo lo que le ocurra a la tierra, le ocurrirá a los hijos de la tierra. El hombre no tejió la trama de la vida: él es sólo un hilo. Lo que hace con la trama se lo hace a sí mismo.


Ni siquiera el hombre blanco, cuyo Dios pasea y habla con él de amigo a amigo, no queda exento del destino común. Después de todo, quizás seamos hermanos. Ya veremos. Sabemos una cosa que quizás el hombre blanco descubra un día: nuestro Dios es el mismo Dios. Ustedes pueden pensar ahora que Él les pertenece, lo mismo que desear que nuestras tierras les pertenezcan; pero no es así. El es el Dios de los hombres y su compasión se comparte por igual entre el piel roja y el hombre blanco.


Esta tierra tiene un valor inestimable para Él y si se daña se provocaría la ira del Creador. También los blancos se extinguirían, quizás antes que las demás tribus. Contaminen sus lechos y una noche perecerán ahogados en sus propios residuos.


Pero ustedes caminarán hasta su destrucción rodeados de gloria, inspirados por la fuerza del Dios que los trajo a esta tierra y que por algún designio especial les dió dominio sobre ella y sobre el piel roja. Ese destino es un misterio para nosotros, pues no entendemos por qué se exterminan los búfalos, se doman los caballos salvajes, se saturan los rincones secretos de los bosques con el aliento de tantos hombres y se atiborra el paisaje de las exuberantes colinas con cables parlantes. ¿Dónde está el matorral? Destruido. ¿Dónde está el águila? Desapareció.

Termina la vida y empieza la supervivencia.

Ensayo de la formación de Mexicali

Ensayo de la formación de Mexicali

Después de escuchar, investigar, leer y analizar las distintas fuentes que consultamos sobre este evento que es la formación de una ciudad, específicamente la de Mexicali, me veo capaz de escribir el presente documento, que aborda principalmente mi opinión sobre la gran labor que es fundar un pueblo y que este se convierta en ciudad.
Imagínese el lector que le envían desde lo más alto del gobierno a la esquina del país, allá donde solo el sol llega, sin servicios de agua ni de luz, ni personas, y se le dice "llévate a tu familia y ahí establécete en lo que mandamos a mas gentes".
Pues así le hicieron, se estableció una familia en esa esquinita, y con sus propias manos construyó un techo para protegerse del extremoso clima, sin escuelas ni tiendas, lo mas cercano que había era un pueblito pequeño llamado Calecico.
Y de pronto, desde el vecino país, los Estados Unidos de América, se vienen unos emigrantes de nacionalidad china a donde tenias tu a tu familia y a tu casita junto a unas cuantas familias más.
Estos chinos no aceptan tu hospitalidad, pero te dicen que van a trabajar por lo suyo, y empiezan a construir, a cultivar las tierras que tu no habías aprovechado, le echan ganas y mas rápido de lo que pensabas, ya son una comunidad más robusta y organizada que la tuya.
Ya empieza a ganar fama el nuevo pueblito ( por su número de habitantes es clasificado como un pueblo) y se empiezan a correr voces al centro y sur del país, voces que hablan de una creciente comunidad, de plazas de trabajo en el cultivo y en el vecino país, de fundación de fabricas y de necesidad de personas con ganas de ganarse sus billetes, y toda esta publicidad hace que no tarden en llegar mexicanos desde diversos puntos. Los testimonios que hemos podido escuchar nos dicen que muchos sureños vinieron aquí dejando a sus familias en casa, con la esperanza de triunfar económicamente y después poderse traer a su plebada.
Y el pueblito crecía, imagínense nomas la gran aventura a la que se enfrentaron todos estos seres humanos. Desde la familia que se asentó por allí, y que con sus manos y sudor puso su casita, la labor interminable de los chinos quienes lucharon para ganarse lo suyo y superarse, digno ejemplo de todos los demás pueblos del mundo, y esos hombres (y mujeres también) que vieron una oportunidad en la urbe en desarrollo, y decidieron salir de casa, de donde residen sus corazones, para ir a la floreciente ciudad que en un futuro cercano se llamaría Mexicali, y todos los eventos diplomáticos que están relacionados con la fundación de empresas maquiladoras y de toda índole, sin contar los asuntos gubernamentales de organización política para que un día, el cual no puedo asegurar con firmeza que se cual es pero fue hace aproximadamente 107 años, se le nombre, de forma oficial, a esta tu ciudad, mi ciudad, con el orgulloso nombre de Mexicali.


-Porfr. Dante Medina.
BENUFF

Jo Jo´s Bizarre Adventure

Para empezar, decir que aquí se va a hablar de las OVAS, no del anime ni del manga.
Para secundar, confirmar que, no es tan bizarro como se sugiere que es.

Okei, puede que el Manga si sea bizarro, pero las ovas del dia de hoy no.

La cosa va asi:

Las ovas tratan de la familia Joestar, y de como su linaje es afectado/ encadenado al de Dio, un personaje misterioso con poderes increibles, el cual busca acabar con el linaje Joestar, y absorver su sangre como si de un vampiro se tratase.

En este mundo, algunas pocas personas son capaces de utilizar un Stand, que vendria siendo como una entididad espiritual adyacente a la energia interna de una persona.
No todas las personas pueden tener un Stand, mas bien son rarisimas, y dichos Stands estan, de algún modo, relacionados con las cartas del Tarot.

En esta historia, El abuelo Joestar y un grupo de propietarios de Stands buscan a Dio para acabar con el y, de una forma nada clara, salvar a su hija, madre de su nieto y acompañante de viajes: Jotaro Joestar.

Jotaro es un buen personaje, muy serio y poderoso, con alto control de sus impulsos y bendecido con el Star Platinum Stand.
Esta bastante estilizado, su atuendo es algo raro pero cool.
Es bastante buen personaje, me recuerda un poco al protagonista de Hokuto No Ken, El puño de la estrella del norte, en cuanto a personalidad.

Las OVAS contienen mucha accion, buen cotorreo y violencia, como los buenos animes deben de ser.
Cabe notar que de repente hay uno qe otro detalle jotolon, como la probable metrosexualidad encubierta de Polnareff o los corazoncitos de Dio... WTF!

ENJOY!


NOTA: Es una pena en youtube solo está esta verción de baja calidad, aunque basta.
Si eres American, maybe you can find it with more quality.

El mamado del Tren

Este hombre, cuyo nombre me dió weba investigar, es el hombre mas poderoso del mundo.
Al menos es el mas fuerte. Logró mover un tren a las asi mero.

Por eso el Wallace y yo nos metimos al gym.
Para mover trenes.

Cooperación

La canción de The Cure que nunca existió

Les echo el coto:


Hace varios años (aprox. 5-6 ) mi amigo el Chilli Willi me gravó TODOS los discos de The Cure... una inmencidad de placer auditivo...FREE!! :D

Tonses... yo andaba dolido por un amor fallido en aquellas fechas, y me ponia a escuchar estos discos antes de quedar dormido, dejandolos sonar durante mi sueño, produciendo un ambiente medio trip y depresivo, pero a la vez bonito :$

La cosa es que recuerdo la letra de una de las canciones:

"I remember the day when I told you I love you,
Its Raining too hard and you can not hear me..."
Algo asi .

Total, pasan los años y yo sin recordar que cancion es, en que disco esta...
llego a pensar que esa cancion no existe, que mi mente la inventó :$

Y hace poco sin querer, la reencontre!
La letra no es igual a mi recuerdo, pero la canción es genial :D


Asi que se las comparto n..n






Para los mekos que dicen " Mafia por que de repente una entrada tan sin chiste y personal? "
RESPUESTA: duuuh, este es un blog personal, para la seccion "personal". :B

Follada a la hija de Enrique Peña Nieto

Carta hecha por el Dr. Héctor Zagal en el blog de MVS.

No tengo el gusto de conocerte personalmente. No sé cómo eres, desconozco tus cualidades, tus aficiones, tus intereses. Entiendo tu molestia al escuchar las críticas a tu padre, Enrique Peña Nieto. Son gajes del oficio. Deberás irte acostumbrando a los ataques contra él. En una democracia, la crítica es un ejercicio fundamental. Tu padre es una figura pública y, por ende, sus actos serán juzgados con rigor. “¿Por qué son tan duros con él?”, te preguntarás. Bueno, los funcionarios públicos ganan mucho dinero. Hay miles de personas dispuestas a sufrir críticas y cuestionamientos con tal de figurar en la nómina oficial. El sueldo bien vale esos golpes. ¿No?

Pero no es de tu padre de quien quiero hablar, sino de ti. ¿Te confieso algo? Me aterra que hayas utilizado la expresión “hijos de la prole” como un insulto. Insisto, es disculpable que te enfades por la burla hacia tu padre. No me asustaría que los llamaras “babosos”, “tontos”. Es más, no me preocupa el que nos hayas llamado “pendejos”. En cambio, no se puede excusar tu menosprecio a los hijos de los trabajadores, de los obreros.

¿Oíste del escándalo de las Ladies de Polanco? Descalificaron a un policía llamándolo “asalariado”. Algo similar hiciste tú: descalificas a la mitad del país por su condición social. ¿Qué tiene de malo ser hijo de un obrero? Sabes, yo soy nieto de un minero, un proletario. No me da vergüenza decirlo. ¿Te avergonzarías de tu padre si fuese un vendedor de tamales o un plomero?

Tu padre, que ha leído la Biblia, te puede recordar una frase de Jesús en el Evangelio: “De la abundancia del corazón, hablará la boca”. Sin pretenderlo, con tus palabras has revelado tu clasismo. Desprecias el trabajo manual. Minusvaloras a quienes se mantienen con su esfuerzo. ¡Qué tristeza que así piense la hija de un candidato presidencial!

“Hijos de la prole” son, en efecto, quienes estudiaron en escuelas públicas, quienes utilizan el metro, quienes no comen cortes argentinos ni quesos españoles, quienes no utilizan zapatos de miles de pesos, quienes no se atienden en el hospital ABC, quienes no viajan en helicóptero. Los hijos de la prole, por el contrario, deben de hacer largas horas de filas en las clínicas del seguro social, deben de comer carbohidratos (tortillas), deben de estudiar en salones sin computadoras, deben de apretujarse en los transportes públicos. Los hijos de la prole, querida Paulina, ganan en un año lo que tu padre gana en una semana.

Cuando leas estas líneas haz el siguiente ejercicio. Revisa lo que llevas puesto encima: perfume, cremas, desodorante, ropa, zapatos, celulares, aretes. Suma el total. ¿Sabes que traes encima más de lo que una indígena gana durante un año de trabajo duro?

Paulina, me da terror que pienses así. Tu lapsus reveló tu “realidad”: vives en una burbuja color de rosa. “Hijos de la prole” no es un insulto, sino un título honorable. Este país, que tu padre aspira a gobernar, depende de los obreros, de los campesinos, de los empleados, depende de esas personas a quienes menosprecias.

Ojalá este gravísimo desliz, no sea fruto de la educación que recibiste en casa. Ojalá y sea culpa tuya, fruto de tu arrogancia (tan propia, eso sí, de la clase alta mexicana). ¿Qué será de México si lo llega a gobernar una persona que desprecia al proletariado?

Mira Paulina, me parece que por tu bien, debes inscribirte en una escuela pública, reducir tu escolta al mínimo, tomar el metro en horas pico, y ponerte a trabajar. Por si no lo sabes, muchos de los “hijos de la prole” se pagan sus estudios con su trabajo: los hay campesinos, vendedores, obreros. Algunos trabajan desde niños (ojalá no fuese así, dicho sea de paso).

Paulina, has puesto en riesgo el futuro político de tu padre. Pero lo que es más grave: si los jóvenes pudientes de México piensan como tú, ponen en peligro en riesgo el futuro de México.

OPINIÓN MAFIASHU:

¿Qué puedo decir yo, que no haya sido dicho antes?

Mafiashu blog le tira a todo.

Mafiashu blog le tira a todos.

Mafiashu blog se rie para tragarse la verguenza.

Pero Mafiashu blog no perdona.

Mafiashu NO perdona.

Matias G de Stefano ¨Las Claves de Ater Tumti¨

MI NOMBRE ES MATÍAS GUSTAVO DE STEFANO. NACÍ EN AGOSTO DE 1987, EN VENADO TUERTO, ARGENTINA.
SOY UNO DE ESOS TANTOS NIÑOS NUEVOS QUE HAN NACIDO DESDE 1987 EN ADELANTE PARA TRAER Y ANCLAR LA NUEVA CONCIENCIA, SOY UNO DE ESOS NIÑOS, ADOLESCENTES Y ADULTOS DENOMINADOS COMÚNMENTE COMO RAROS, FRACASADOS ESCOLARES, DESERTORES SOCIALES O “ÍNDIGO”.

MATÍAS G. DE STEFANO

bueno pues el anterior es un escrito de el mismo Matias que se encuentra en su pagina de Internet a la que podrán accesar clicando aqui

o aqui ----> http://www.ghan.com.ar/

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en fin... los dejo con una conferencia de este chavo que nos ilustra de una manera asombrosa 

la persona que subió los vídeos se equivoco y puso ¨after tumti¨ pero es un meko n_n asi que no se enojen con el...

Los profesores somos Flojos : /

SOMOS “FLOJOS” PORQUE

HACEMOS MUY “PADRES” PUENTES, A CADA RATO TENEMOS VACACIONES DE TRES O CUATRO DÍAS… POR EJEMPLO EL TERCER VIERNES DE NOVIEMBRE Y MARZO, ASÍ COMO EL “MEGAPUENTE” DE MAYO.

PERO… LO QUE TÚ NO SABES ES QUE…

• ESOS “MEGAPUENTES” COINCIDEN CON LAS EVALUACIONES FINALES DEL BLOQUE 4, O BIEN, COINCIDEN ANTES DE UNA ASAMBLEA ARTÍSITCA QUE DEBEMOS ORGANIZAR, POR EJEMPLO LA DE NOVIEMBRE O MARZO, O LA DEL 10 DE MAYO, DONDE EN JUNTAS NOS PREOCUPAMOS PONIÉNDONOS DE ACUERDO DE QUÉ FORMA PODEMOS AGRADECER A NUESTRAS MADRES DE FAMILIA ORGANIZÁNDOLES ALGÚN FESTIVAL Y ALGÚN REFRIGERIO.
• Para organizar una asamblea necesitamos comprar los materiales a utilizarse, así como recortar y pegar figuras para la decoración del patio escolar. En numerosas ocasiones el padre de familia no tiene los recursos para apoyarnos, en otras, sólo se hacen de la vista gorda y nos dejan todo el trabajo a nosotros. Hay quienes no se enteran siquiera de las actividades que realizamos en la escuela (apatía por lo que hacen sus hijos)
• Por otra parte, para evaluar requerimos por lo menos de 3 minutos por alumno en cada una de las asignaturas, incluyendo la revisión de exámenes bimestrales, así que no te preocupes, si en promedio tenemos 25 alumnos (AUNQUE REALMENTE LOS GRUPOS TIENEN MAS DE 40 ALUMNOS), le dedicamos (3x8, que son las asignaturas), en total estamos dedicando 24 minutos por alumno, y si esos 24 los multiplicas por los 25 estudiantes, entonces tenemos que… dedicamos 600 minutos en evaluar adecuadamente, lo que da como resultado dividir 600 entre 60, que son los minutos que tiene cada hora, nos da a 10 horas, solo para evaluar… ahí ya le estamos restando a ese “megapuente” 10 horitas. Es pues, trabajo en casa.

SOMOS “FLOJOS” PORQUE

TRABAJAMOS SOLO 5 HORAS AL DIA…

PERO… LO QUE TÚ NO SABES ES QUE…

• Tenemos un jefe que es SEP, que a su vez supervisa a un jefe de región, que a su vez supervisa a un inspector, que a su vez supervisa a un directivo, que a su vez supervisa a sus profesores. Esa cadena de supervisiones implica seguir al pie de la letra indicaciones que manda la SEP.
• Si hay errores nos llaman la atención, nuestro trabajo obligatoriamente debe ser impecable. Es nuestra responsabilidad.
• Los profesores debemos por ejemplo tener capacidad para realizar cuatro o cinco actividades a la vez con cierto grado de presión (revisar tareas, supervisar que los alumnos trabajen en equipo en algún proyecto, organizar formatos para el proyecto escolar y preparar a otros estudiantes para una asamblea o concurso)

ADEMÁS, EN UN DÍA DE TRABAJO…

• El profesor debe llegar 15 minutos antes a su trabajo (7:15 por lo menos), muchos llegamos a las 7:00. Por ello hay qué levantarse a las 5:30 para alcanzar a llegar con energía a nuestros trabajos.
• De 7:15 a 7:30 debemos asegurarnos que nuestra área de trabajo esté limpia, por ello tenemos, en muchas ocasiones qué asear, dado que cuando asignamos a nuestros alumnos esa comisión, no llegan a tiempo, porque su casa es insegura, o bien no se levantan 15 minutos antes para ayudarnos, son pocos los estudiantes y padres de familia que por iniciativa nos dan la mano.
• De 7:30 a 7:45, hacemos honores a la bandera tratándose de un lunes, si no, pasamos asistencia.
• Después de ello iniciamos con las sesiones de clase que tienen qué estar previamente planeadas, y eso si no hay interrupciones, pues en muchas ocasiones los padres de familia van al aula a tratar algún asunto y cortan de tajo la “casa” construida el fin de semana por el maestro, y los alumnos pierden la secuencia de la actividad que estamos realizando y es una clase perdida. No es lo mismo.
• Durante el descanso nos rolamos para realizar guardias y vigilar que en distintas áreas de los patios de la escuela, los alumnos no generen algún problema.
• Tenemos qué aclarar dudas con los alumnos, que son muchas, hay quienes ni siquiera saben interpretar textos muy sencillos, dado que desde primer grado el padre de familia debe apoyar a sus hijos con lectura diaria de por lo menos 15 minutos, pero en numerosas ocasiones sólo somos nosotros quienes practicamos con ellos en un ejercicio que debe ser individualizado, no grupal, pero el profesor difícilmente puede atender a cada alumno cierto período de tiempo sin que surja el desorden en el aula, es decir, que se golpeen o hagan algún desperfecto.

EL EJERCICIO MENTAL QUE IMPLICA TRABAJAR EN EL AULA DE CLASES ES…

• Tanto como practicar el ejercicio del círculo de comunicación ¡entre 1000 y 1500 frecuencias diarias!
• Aclarar y apoyar a nuestros jóvenes requiere de un ejercicio neuronal complejo.

SUMADO A LO ANTERIOR, ES NUESTRA RESPONSABILIDAD, GENERALMENTE HABLANDO…

• Participar en el llenado de fichas evolutivas de salud para que los alumnos tengan un expediente junto con padres de familia a quienes nos cansamos de citar, pero no asisten.
• Organizar pastorelas, asambleas, eventos y graduaciones de los alumnos de sexto y tercero de secundaria.
• Participar con nuestros alumnos en campañas de reciclaje, reforestación, puntualidad y asistencia, higiene, valores, entre otras.
• Participar en concursos de oratoria, escoltas, eventos deportivos; cada concurso con sus lineamientos debidamente estudiados y analizados para ganar y representar dignamente a nuestras escuelas. Ello requiere que en ocasiones ensayemos en turnos fuera del horario escolar.
• Capacitarnos en horarios en turno o contra turno según sean las disposiciones. En ocasiones asistimos a cursos de 6:30 a 9:30 de la tarde-noche.

ASÍ QUE CADA ASPECTO ANALIZADO ANTERIORMENTE TIENE SU INVERSIÓN DE TIEMPO Y SU GRADO DE DIFICULTAD, PUES SI SOLO REALIZÁRAMOS ACTIVIDADES ACADÉMICAS, SERÍA ALGO MENOS COMPLICADO, PERO EL RESTO DE LAS ACTIVIDADES SON FORMATIVAS E IMPRESCINDIBLES PARA LOS ESTUDIANTES.

• No hay qué olvidar que la carga psicológica que lleva un profesor implica desvelos y pensamientos que dicen “¿cómo le podré hacer para que fulanito de tal cambie y aprenda mejor”?, o bien “¿cómo le puedo hacer para hablar con la mamá de x o y alumno y le pueda atender más?” No es una profesión en la que el fin de semana te olvides de lo que ocurrió entre semana, sino es una profesión en la que socialmente hablando requieres preocuparte por atender al prójimo y mostrar vocación.

OTRA DE LAS VARIABLES DE PRESIÓN SERÍA…

• Preparar constructivamente a los estudiantes para una evaluación como ENLACE, no sé si alguno de ustedes haya leído alguna prueba de este tipo.
• Es necesario enseñar al joven a resolver cuestionamientos como éste: Si se van a repartir 75 piezas de pastel, entre 15 niños, ¿cuál es el cociente fraccionario que le tocará a cada quién? No es sencillo prepararlos para esto sobre todo cuando…
• Los muchachos tienen problemas familiares, son maltratados física y mentalmente, o bien ni siquiera tienen para comerse un taco de frijoles porque papá y mamá no tienen trabajo, es complicado hacerles que se concentren si en el entorno en que viven implica violencia de distintos tipos afuera de sus casas en donde a la mañana siguiente estarán jugando futbol en sus banquetas. Más del 50% de los estudiantes presentan problemas familiares (separaciones, divorcios, padres que no les atienden, etc)
• También se complica cuando el muchacho tiene necesidades especiales o lento aprendizaje, las aulas de trabajo son muy variadas, no como le hacen en Estados Unidos.

LA PRESIÓN SE MANIFIESTA TAMBIÉN CUANDO…

• Un joven de secundaria falta al respeto a su profesor insultándolo y es el profesor quien debe “comprender” que el joven lo hace porque está sufriendo los cambios de la adolescencia.
• Hay profesores que han sufrido infartos por los “cambios” de sus estudiantes.
• Por ello debemos preparar las clases de modo que nuestros estudiantes se sientan cómodos, en donde haya interactividad, y eso, es trabajo en casa. Si no hay presión por ello, pues… su opinión o juicio lo podrá emitir de acuerdo a sus fundamentos.

ADEMAS… ES IMPOSIBLE

FLOJEAR

EN UNA ESCUELA…

• La propia naturaleza de los estudiantes te hace trabajar. Tus alumnos te reclaman trabajo molestando a sus compañeros, jugando en el salón, o bien, gritar. Por ello siempre deben estar ocupados, y obvio, para mantenerlos así, es necesario planear el trabajo.
• Los profesores no tenemos largos tiempos muertos para entrar al “messenger” durante nuestra estancia en las escuelas; distinto a como se percibe en otras profesiones. Si entramos al messenger nos monitorean y nos llaman la atención.
• No nos limitamos al trabajo con los libros gratuitos, también buscamos otras actividades que enriquecen el trabajo en el aula.

TAMBIÉN SOMOS “FLOJOS” PORQUE…

Para ser maestro no se necesita preparación, cualquiera puede…

PERO… LO QUE TÚ NO SABES, ES LO QUE SE NECESITA PARA SER PROFESOR…

• De 1,200 alumnos que son aspirantes a presentar el examen de admisión de la Escuela Normal, sólo se eligen a 100, sólo por citar un ejemplo.
• Estudiar la Licenciatura en una Escuela Normal es igual de dificil que cualquier otra licenciatura  y para egresar tienes qué superar una prueba que se llama “Documento Recepcional”, que es un proyecto o propuesta educativa más complicada que una tesis o tesina, dado que debe haber resultados comprobados con estadísticas y anexos (imágenes escaneadas)
• Este documento implica fundamentar teóricamente hablando una práctica realizada, es decir, justificar con autores pedagógicos una práctica escolar que se esté haciendo, por ejemplo, si mi propuesta es despertar en el alumno el interés por la asignatura de Geografía, es necesario investigar qué autores señalan estrategias de trabajo para que el alumno aprenda mejor, luego aplicarlas y decir, con fundamento de autores, porqué los estudiantes reaccionaron de determinada forma de acuerdo a la propuesta de trabajo diseñada durante medio año.
• Después de la elaboración del documento es necesario presentar el Examen Profesional que de fundamentar oralmente el trabajo escrito en el documento.

PARA SER PROFESOR DE SECUNDARIA ES NECESARIO…

• Prepararse en la Normal Superior en la modalidad que se acomode de acuerdo a las posibilidades. Si se es profesor de primaria es necesario inscribirse en modalidad mixta (sábados y todo el verano en horario de 8 a 4 de la tarde, durante 6 años). Si se es egresado de preparatoria, ingresar a la modalidad regular (lunes a viernes de 3 a 930)
• También es requisito indispensable elaborar el documento recepcional para justificar lo aprendido durante 4 años en la modalidad regular y 6 años en la modalidad mixta.

TAMBIÉN SOMOS “FLOJOS” PORQUE…

Tenemos un alto salario y nos aumentan ampliamente nuestro sueldo

PERO… LO QUE NO SABES ES QUE..

• Gran parte de los profesores somos personas que tratamos con muchos sacrificios de organizar muy bien nuestro dinero. No ganamos como para vivir holgadamente.
• A nosotros no nos facilita la empresa un automóvil para transportarnos, lo compramos con lo que recibimos.
• Si usted investiga por ejemplo el salario de un profesor que apenas inicia, se dará cuenta que no es tan alto como lo que aparentemente se pretende manifestar, quizá usted se sorprenda. Y si éste desea superarse económicamente tiene que estudiar y prepararse arduamente para participar en un programa que se llama “Carrera Magisterial”. 
• Comparandolo con un trabajador de fabrica (que te exige por lo menos secundaria, no asi preparatoria y carrera Normal): El profesor gana $1500 por semana aproximadamente. Un salario similar al que se obtiene laborando en una fabrica.
• Los profesores no somos millonarios ni tenemos la capacidad de construir mansiones y tener autos ostentosos. Quienes los tienen, se debe a que con gran esfuerzo se lo han ganado.

FINALMENTE SOMOS “FLOJOS” PORQUE…

NI LA SEP NI EL SNTE EXIGEN RESULTADOS A SUS PROFESORES…HAY MAÑAS Y ACUERDOS OCULTOS…

PERO… LO QUE TU NO SABES…

• Ni a la SEP ni al SNTE les conviene tener una imagen de un magisterio que no trabaje y que no le preocupen sus estudiantes, por ello esas instituciones hacen su trabajo y exigen mediante sus autoridades lo que deben exigir, para prueba bastan las disposiciones escritas y supervisadas por los directivos e inspectores de las escuelas.
• El mismo SNTE ofrece a sus profesores cursos de barro, manualidades, cocina, guitarra, teclado, objetos reciclados, deporte, y otras actividades para que ellos se desempeñen mejor en sus trabajos y puedan comunicar a sus alumnos lo que ellos aprendieron en dichos cursos. Eso implica inversión de tiempo y esfuerzo.
• La misma SEP ofrece a sus profesores cursos de tecnología educativa, inglés, pedagogía, etc, y es esta institución quien concientiza al gremio de maestros a participar para que haya mayor calidad en la educación.
• Actualmente, además de presentar un documento recepcional para egresar de las normales, es necesario presentar un examen de oposición para asignación de plazas, en un acuerdo entre la SEP y el SNTE, lo que también implica esfuerzo y tiempo para prepararse.
• Hasta ahora nadie se ha quejado de “meter” a los hijos de los futbolistas reconocidos para darles la oportunidad de participar en los torneos, tampoco nadie se ha quejado de “meter” a los hijos de los actores de TV al mundo de los espectáculos, pero de los hijos de los maestros muchos se quejan, por ello ahora hay exámenes, para incrementar la calidad educativa. La responsabilidad de la educación es grande, ¿no así la de quienes participan en la TV?, ¿LOS ESTEREOTIPOS TELEVISIVOS NO INFLUYEN EN LA CONDUCTA HUMANA?

SI TÚ ERES MAESTRO…

Por favor preocúpate por ser “flojo”, no flojo. Necesitamos de buenos profesores. Por pocos la llevamos todos.
• No olvides que ser buen profesor es un eje rector del progreso de un país.
• No te quejes de tu trabajo, disfrútalo, es muy complicado, pero trata de disfrutarlo como si fueras recién egresado de la Normal.
• Poca gente realmente te sabrá reconocer tu esfuerzo, pero con pocos la satisfacción es más que suficiente.
• No olvides que el trabajo de un profesor no se puede ver, porque es netamente mental. El arquitecto e ingeniero se distinguen por lo que construyen, lo mismo una secretaria por los oficios que escribe, el obrero por su producción, el médico por el enfermo que cura (trabajo de gran responsabilidad también), el músico por las canciones que compone, el cartero por las distancias que recorre, el empresario por el crecimiento de su empresa en ventas.
• El trabajo del profesor no se percibe abiertamente en el mundo adulto, poco se percibe en el mundo infantil, los niños y jóvenes por lo regular desconocen el valor que implica que su profesor le corrija, sólo se limitan a molestarse y a quejarse, prefieren no esforzarse mentalmente y que su mismo profesor o sus padres le resuelvan sus problemas (tareas)
• Pocas personas se darán cuenta si escuchas a un alumno que se siente deprimido por algún problema en casa y está en riesgo del suicidio, pero tú tendrás la satisfacción de que por escuchar y dar un consejo serás premiado por un “gracias por escucharme”, eso es bastante placentero.

SI TU NO ERES MAESTRO

• En lugar de criticar nuestra “flojera” ayúdanos a educar mejor a tus hijos, no olvides que la formación integral y básica está en la familia. La sociedad requiere que tú como padre te preocupes más por las actividades que tus hijos hacen en las escuelas, tus mismos hijos sabrán compensarte por tu interés.

  No te dejes llevar por el sarcasmo que emplean algunos comunicadores televisivos.

• Las “largas” vacaciones de verano que tenemos son necesarias, ni alumnos ni maestros soportaríamos psicológicamente hablando la carga académica y mental, (¿será por eso que en los Hospitales Psiquiátricos hay muchos profesores? ) Si no fuera así, los profesores de otros países trabajarían en esos veranos, pero si investigas un poco,

  en nuestro país se tiene uno de los calendarios escolares más extensos. En Estados Unidos terminan en junio y regresan en septiembre.

  Allá nadie se queja y su nivel educativo es elevado.
• Teóricamente está comprobado que ese receso es necesario, trabajar con personas y formarlas es una de las cosas más complicadas en la vida y que requieren de gran responsabilidad.
• No olvides que los profesores también somos padres de familia, igual que tú.

ADEMAS…

Los niños son como balsas con dos remos, una te corresponde a ti, y otra corresponde al profesor, si sólo se rema con una, la balsa no avanza, profesores y padres de familia deben remar hacia donde mismo para que la balsa avance hacia adelante.

Aprende a agradecer que en mayo se te dio la oportunidad de convivir más con tus hijos, ellos te necesitan y tienen necesidad de ser escuchados, no callados con el “Play” o el “X Box” para tenerlos quietos. No es lo mismo la imagen que un hijo pueda tener de su padre, que la imagen que pueda tener de un maestro.

La formación de la identidad de una persona es de los 0 a los 4 años, no quieras que los profesores corrijamos el error que cometiste en ese tiempo. Si tus hijos rebasaron esa edad, procura estar más al pendiente de ellos para que los puedas cambiar. Si piensas que formar alumnos es sencillo, empieza por inmiscuirte en las actividades de tus hijos, y si gustas, participa como profesor por lo menos en una semana en un aula de clases en el mes de junio para ver si tu cuerpo no sufre consecuencias. No olvides que las escuelas no son guarderías, son instituciones donde los niños y jóvenes deben recibir las herramientas necesarias para salir adelante en su vida, y prepararse para su futuro. Si tienes algo qué reclamar al profesor de tus hijos, piensa primero lo que has hecho tú de él, así tendrás un mejor panorama y fundamento para reclamar lo reclamable.

SI SIGUES PENSANDO QUE LOS PROFESORES SOMOS FLOJOS… PUES…

Pregúntale a cualquier maestro si su trabajo es sencillo, haz una encuesta con gráficas, y te darás cuenta que nadie te dirá que así lo es… Si aún lo sigues pensando, pregunta a cualquier profesor la cantidad de actividades que realiza… GRACIAS POR LEER ESTE EXTENSO TEXTO REFLEXIVO.

Raza: Ahi dispensen que publique una cadena de Mail, esque esta se me hizo muy buena y quise compartirla.
Ahi les encargo!

Proverbios sobre el Amor

- Quien sabe amar jamás hace sufrir. (Proverbio francés)

- Corazón seducido, cuerpo esclavo. (Proverbio africano)

- El amor es fuego donde quiera que esté se ve de lejos. (Proverbio árabe)

- Amor y sabiduría no habitan en el mismo castillo. (Proverbio francés)

- El amor es el precio para quien quiera comprar el amor. (Proverbio italiano)

- Los ojos que aman nunca se avergüenzan de mirar. (Proverbio ruso)

- Quien ama vale más que el mejor de los hombres. (Proverbio africano)

- El amor gobierna su reino sin espadas. (Proverbio italiano)

- En las batallas contra la persona amada es mejor sucumbir que vencer. (Proverbio ruso)

- Los besos son frutos que hay que coger del árbol. (Proverbio francés)

- El que desea ser amado debe amar. (Proverbio italiano)

- El amor que solo se alimenta del presente siempre tiene hambre. (Proverbio francés)

- Lo que se da con amor nunca se pierde. (Proverbio francés)

- La razón es el último recurso del amor. (Proverbio español

ahi dispencen por poner una entrada clasica y generica y una madre meka :B

Bob Dean, el Ufologo Militar.

Entrevista a Bob Dean realizanda en el 2007.
Bob Dean fué un militar de alto rango durante la Guerra Fria.
Durante ese periodo tuvo acceso a documentos de Altisimo grado de confidencialidad,
lo cual lo inició en la Busqueda.
Actualmente tiene 88-90 años, y es mas conocido por su trayectoria como Ufologo y como
"el bocazas que dice las cosas que el gobierno quiere callar".

La entrevista es algo lenta, pero esta muy buena.


Bob Dean and Project Camelot I - Subs Spanish from Peter Petrelli on Vimeo.

En resumen:

En los 60s se realizo un estudio militar y se concluyó que habia 4 "especies" de vida inteligente tripulando OVNIs.

Ninguno es hostil.

Una de esas especies es tan extremendamente parecida a los humanos, que es extremadamente dificil diferenciarlos, de modo que puedes estar en un lugar publico con uno de estos extraterrestres y no poder notarlo aunque estes atento tratando de notar algo raro.

El echo de que resulta imperceptible la presencia alienigena, incomodó a los Altos Mandos militares pues podrian estar infiltrados en los cuartos de guerra, en el Pentagono o incluso en La Casa Blanca sin que nadie nunca lo notase.

Existen verdades ocultas, que por su naturaleza, son demaciado impactantes para que la masa de humanidad escuche, comprenda y acepte.

Entre estas verdades que plantea Bob Dean estan:

La raza humana, toda, blancos, negros, asiaticos etc, somos creaciones hibridas, geneticamente manipulas por inteligencias extraterrestres.

Todas las religiones del mundo se han iniciado y orquestado por inteligencias extraterrestres.

El Jesus cristiano es parte de esta orquestacion.

Los contactos y abducciones extraterrestes son debido a que el programa de manipulacion genetico aun esta en desarrollo, pues "no estamos debidamente terminados".

Bob Dean afirma que pensar que nuestra existencia es "como un zoologico " es una forma mas acertada de comprender nuestra naturaleza.

El sr Dean habla de que no solo existen seres de otras galaxias, sino tambien de otras dimeciones.

Menciona tambien que lo que nosotros entendemos como "Viaje entre dimensiones" si es posible.

El sr. Dean afirma haber experimentado procesos de abduccion conciente, durante los cuales pudo comunicarse y aprender sobre las culturas y civilizaciones de otros planetas, causandole un sentimiento de "poca cosa" al continuar su vida en la Tierra, en un sistema global que es... pero que no es lo que Podria ser...

OPINION MAFIASHU:

Sin duda un personaje conocido entre los que estamos en el mundillo de "La busqueda de la verdad", un señor interesante con buen coto.

Cuando un ser humano tiene cierto grado de conciencia e inteligencia, es mas dificil hacerlo enojar: Esta persona entiende que tu realizas acciones superfluas y reaccionas inadecuadamente y estas tratando de molestar, pero como su conciencia es superior , no se deja afectar, en cambio te comprende y acepta tu estado de "inferioridad de conciencia", no como si fueras menos, simplemente que aun no ha llegado tu momento de apertura de conciencia.
Pienso que si un extraterrestre fuera atacado por un humano, este no se pondria hostil, de la misma manera que no nos atacan, por que eso no tendria sentido para su nivel de conciencia.

Otra cosa que me pongo a reflexionar, es que, si bien no he sabido de nadie de mis conocidos que sea un extraterrestre, ¿Que pasaria si YO fuera el extraterrestre? ¿Como podria saberlo?
Me recuerda a lo que una vez mi exnovia me preguntó : ¿Como puedo saber si soy un Angel? ¿Tendria conciencia de que soy un Angel? ¿Como puedo saber que no he perdido el juicio?

¿De que manera afectaria nuestro sentido de la vida el saber que somos el resultado de un experimento cientifico?
Si aceptamos eso, creo que no mucho, siertamente no me sentiria peor ni mejor, aun creo que el proposito de la vida es evolucionar con conciencia, y si somos un experimento en desarrollo, no cabria duda de que nuestro proposito es evolucionar.

Creo que las religiones fueron creadas para controlarnos, ya que "el zoologico" se volvió loco.

Si Jesus Quiñones es mi amigo mas pistiador,
y Jesus de Nazareth era un alien, ¿Qué proposito tendria en la tierra hace dosmil años?
¿Mostrarnos un "ideal"?
¿Ser un ejemplo del grado de evolucion que se puede alcanzar a traves de una toma de conciencia (las cosas que yo hago ustedes podran hacerlas, y cosas mas grandes tambien) ?

En los Estudios y Trabajos que he experimentado/realizado/vivido en Altas Escuelas Iniciaticas, se me ha ofrecido una interesante cantidad de informacion respecto a otras dimenciones vibratorias, quedandome claro que tales dimenciones son reales.

CONCLUCION FINAL:

Creo que hay quienes quieren que no abramos los ojos.
No quieren que escapemos del juego.
Y hay quienes saben que abrir los ojos es inevitable.
Pero la luz intensa puede dejarnos ciegos, de modo que,
poco a poco, nos han ido preparando, condicionando, para que podamos ver la luz.
Primero debemos forjarnos la duda, despues plantearnos la posibilidad, luego buscar y encontrar referencias que nos permitan aceptar una posibilidad, para que, inevitablemente, terminemos tomando Conciencia.

Chocar tu auto a 120 millas por hora

Ford Focus a una velocidad de 120 mph (193 km/h) contra un muro de concreto.

Expertos de la industria EuroNCAP normalmente chocan vehículos a una velocidad de 40mph(64 km/h) cuando se califica la seguridad de los coches. Sin embargo, se quería ver lo que sucedería en una colisión frontal en tres veces esta velocidad. El resultado es impactante.

Se utilizó una torno que catapultó el Ford hacia la pared con 16 veces el poder un Bugatti Veyron. Además se colocaron en el interior del vehículo maniquís, pero es nos hace pensar en lo trágico que sería que una persona fuera dentro.

“Los coches modernos son capaces de alcanzar velocidades enormes y es importante que la gente se de cuenta de lo peligroso que es conducir a alta velocidad“, dijo Ellie Pearso.







MONTY !! Ahi te encargo vato!!

Unidos por una paja positiva

¡Felices pajas!